Encuentro mundial sobre Autismo en Cuba

De toda la experiencia profesional y de amor que distingue la atención de los trastornos del autismo en la ínsula, se intercambiará del 2 al 5 de julio, en el capitalino Palacio de Convenciones

Hace diez años el Comandante en Jefe Fidel Castro, al dejar inaugurada la escuela especial Dora Alonso, decía a los presentes que se trataba de una las instituciones más humanas para atender a seres humanos.

Aquellas promisorias palabras adelantaban el acierto de que el país desplegaría toda una cruzada a favor de la atención educativa a escolares con ese diagnóstico, amparados en un proyecto iniciado el 4 de enero de 2002 como continuidad de un proceso desarrollado en todo el país en relación con la Educación Especial, el cual sedimenta progresos entre los niños y niñas con necesidades especiales y también en sus familias.

Con una intensa labor, desvelos y dedicación profesional en las escuelas que hoy atienden a niños y niñas con trastornos del espectro autista se significan los resultados potenciales que garantizan la vida con calidad de los que allí se educan. Un papel importante lo juega la familia que con su dosis de amor participa conjuntamente con la escuela y la comunidad.

De toda la experiencia profesional alcanzada y del amor infinito que distingue la atención educativa a partir de los modelos educativos que se aplican en la ínsula se podrá intercambiar con los países del mundo que han asegurado su presencia, cuando del 2 al 5 de julio sesione en el capitalino Palacio de Convenciones el Encuentro Internacional sobre Autismo e Inclusión y el Taller Internacional Especializado sobre Diagnostico y Atención Eficaz.

Organizado por el Centro de Referencia Latinoamericano para la Educación Especial (CELAEE) de la República de Cuba, con el aval y el reconocimiento internacional de la Asociación Mundial de Educación Especial (AMEE), la cita abrirá espacio para debatir las problemáticas actuales desde los posicionamientos educativos, psicológicos, científicos, clínicos-investigativos y sociales en relación con los trastornos generalizados del desarrollo y el trastorno del espectro autista.

El master en Ciencias de la Educación y Presidente de la Asociación Mundial de Educación Especial, Orlando Terré Camacho, expresó el interés que despierta en la comunidad internacional la celebración de este evento científico en la Mayor de Las Antillas, y puntualizó en la necesidad de un diagnóstico precoz y la intervención temprana de los niños y las niñas identificados con el Síndrome del Espectro Autista y la aplicación de modelos de inclusión educativa, como propuesta para su educación e inserción en el escenario social.

Bajo el sugerente lema “El Autismo se puede borrar” la reunión de La Habana destacará el protagonismo y fortaleza de la familia de las personas con necesidades especiales y el actual discurso martiano en relación con obra de amor, en virtud de lograr una vida con calidad, al decir del experto.

Por su parte, el director del CELAEE y Presidente del Comité Nacional, doctor Santiago Borges, reafirmó que Cuba constituye un referente importante para el mundo en temas relacionados con la Educación Especial y manifestó el interés de compartir con los asistentes los pronósticos de investigaciones relacionadas sobre el autismo.

“El eficaz modelo de diagnostico cubano es, sin duda, una respuesta a las necesidades que se nos presentan en este mundo globalizado y unipolar y que afecta a la población infantil del mundo”, señaló Borges.

Hasta el momento han confirmado participación destacados académicos, investigadores y especialistas de diversos países, entre los que se encuentran España, Estados Unidos, Chile, Argentina, Perú, República Dominicana, México, Brasil, Reino Unido, Panamá, Venezuela, Angola, Puerto Rico, Aruba, Canadá, y Colombia, entre otros.